PLASTICINE Y DERECHOS

Plasticine y Derechos, son talleres multisensoriales inclusivos infantiles fundamentados en la metodología psicoplásitca, cuyo contenido se sustenta en los Derechos de los Niños y niñas según las necesidades particulares del individuo o grupo 

Siendo las redes e instituciones educacionales factores trascendentales en la formación del ser humano, siendo el arte un medio expresivo y comprensivo que fortalece procesos neurológicos y afectivas potenciadoras del desarrollo integral, y siendo la infancia y la adolescencia, etapas fundamentales y fructíferas de interiorización de conocimientos, actitudes y valores, resulta imprescindible enfatizar en el esparcimiento de competencias que los habiliten como sujetos de derecho, responsables y consecuentes con aquello en forma individual y colectiva, capaces de vivenciar, exigir, defender, promover y prevenir la dignidad humana a través del goce de la actividad artística en un ambiente grato y activamente no-violento.

De por sí, la Convivencia Escolar y la educación inclusiva y cultural se constituyen como pilares de una educación de calidad, y se conciben a sí mismas como ausencia de agresión, atención a la diversidad y no discriminatoria respectivamente, formando parte medular de los Derechos Humanos. Es por esto que este taller busca avanzar hacia estas nociones, trabajando a partir de las experiencias y necesidades de las y los participantes, lo que se busca lograr mediante la creación conjunta de un clima positivo de seguridad psicológica y emocional, que les brinde una sensación de acogida y confianza propicias para iniciar el proceso de transformación en “grupo”, a través de un sentimiento de pertenencia, una comunicación e interacción efectivas, metas compartidas (cohesión), normas consensuadas de comportamiento, y una estructura (organización) pertinentes.

En este taller, se presentan los conceptos y desafíos clave para avanzar hacia una dimensión positiva y digna de las relaciones humanas, a través de la aplicación de un programa soportado por un conjunto de actitudes, valores y conocimientos. Lo cual contempla un proceso integral de reconocimiento, validación, prevención, intervención y mantenimiento.

TALLER REALIZADO EN LA FUNDACIÓN RAYÜN DOWN EN EL MARCO DEL PRIMER EVENTO INCLUSIVO "FLORECE".